Maturità 2026, prima prova: le 7 tracce tra Pavese, Brancati e la “fatica” di Calabresi
L’attesa è finita per 527.747 studenti italiani. Questa mattina, giovedì 18 giugno 2026, è scattata l’ora X con il via ufficiale agli esami di Maturità 2026.
I maturandi si sono trovati sui banchi le canoniche sette tracce ministeriali – uguali per tutti gli indirizzi di studio e calibrate dal Ministero dell’Istruzione e del Merito – suddivise nelle tre grandi categorie: analisi del testo (Tipologia A), testo argomentativo (Tipologia B) e tema d’attualità (Tipologia C).
L’edizione di quest’anno si distingue per un forte richiamo alla grande letteratura del Novecento, alla riflessione civile sulla Costituzione e a una profonda indagine sociologica ed emotiva sui concetti di fatica, meraviglia e confine.
Tipologia A: analisi del testo (Letteratura)
I due autori scelti per l’analisi e l’interpretazione critica dei testi spaziano dalla poesia alla prosa del XX secolo. Traccia A1 (Poesia) – Cesare Pavese: al centro della prova c’è la celebre e malinconica lirica “Passerò per piazza di Spagna”.
Agli studenti è richiesto di analizzare la metrica, le metafore legate al tema dell’amore ideale e della solitudine urbana profonda tipica dell’autore piemontese.
Traccia A2 (Prosa) – Vitaliano Brancati: il Ministero ha proposto un estratto da “I piaceri”, saggio acuto dello scrittore siciliano. Il testo invita i ragazzi a riflettere sui costumi sociali, l’ironia e la ricerca interiore del piacere intellettuale ed emotivo nella società contemporanea.
Tipologia B: testo argomentativo (Storia, Scienza, Società)
Le tre tracce di questa sezione offrono spunti fortemente interdisciplinari e storici. Traccia B1 (Ambito Storico-Politico) – Giuseppe Saragat e l’Assemblea Costituente: la traccia propone un brano tratto dal celebre discorso di insediamento di Saragat alla Presidenza dell’Assemblea Costituente. Un focus cruciale sulle radici democratiche, la ricostruzione post-bellica e il valore civico della Carta Costituzionale.
Traccia B2 (Ambito Tecnico-Scientifico) – Piero Bianucci: Partendo dal libro “Te lo dico con parole tue. La scienza di scrivere per farsi capire” del giornalista scientifico Bianucci, la traccia stimola i maturandi a discutere della divulgazione e delle storie di creatività scientifica, intesa come ponte tra logica ed espressione umanistica.
Traccia B3 (Ambito Internazionale-Sociologico) – Frank Furedi: si analizza un estratto dal saggio “I confini contano. Perché l’umanità deve riscoprire l’arte di tracciare frontiere” del sociologo Frank Furedi. Agli studenti viene chiesto di argomentare sul significato geopolitico, filosofico e antropologico della frontiera nel mondo globalizzato.
Tipologia C: Tema di attualità (riflessione critica)
Le ultime due proposte scavano nella sfera valoriale e psicologica dei giovani e della società contemporanea. Traccia C1 (Il valore dell’impegno) – Mario Calabresi e la fatica: una traccia nata dalle pagine del giornalista e scrittore Mario Calabresi, incentrata sul concetto di “Alzarsi all’alba”.
Il testo contrappone la “cultura della scorciatoia e della comodità immediata” alla riscoperta della fatica quotidiana, vissuta come gesto estremo d’amore e di attaccamento al dovere attraverso storie di persone comuni e atleti paralimpici.
Traccia C2 (Il senso dell’Incanto) – Wenke Husmann e la meraviglia: basata sull’articolo “Funziona a meraviglia” pubblicato sulla rivista Internazionale a inizio anno (gennaio 2026), la traccia ruota attorno al concetto di “Incanto”.
Si richiede un saggio riflessivo sulla capacità, squisitamente umana, di fermarsi e provare stupore e meraviglia di fronte ai misteriosi ed estasianti fenomeni della natura.
Maria Laudando
